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宁波家排工作坊学员感悟分享
发布时间:2011-11-21  来源:中国系统排列学院  作者:中国系统排列学院  点击量:

学员一:

  周日参加了养心堂组织的家庭/组织系统排列工作坊,李老师以一颗无我的心从千里之外的南宁赶赴宁波,学友们亦以真诚和开放的心,共同去探索和了解生命,感恩!

  家庭系统排列使我对生命的真相有了崭新的认识。工作坊间所呈现的实在奇妙,很多难以用目前的理论去解释,也许跟新的科学理论有密切联系,比如量子纠缠现象等。过去由于认知所囿,我们只从科学所能认证的视野去认识世界;可是宇宙如此浩渺,人类所能探索到的仍是微乎其微。犹如井底之蛙,无法看到井口之外的广阔天地。因此,借着系统排列的因缘,后来步入从儒释道的中华传统文化去认识生命、认识世界。家庭系统排列的源头就在我们中华文化中,《论语》谈到“慎终追远,民德归厚矣。”生命能量的延续,代代相传。道,就在家庭里就是家道。那是自然的法则,爱是需要秩序的,就是联结、平衡和次序。我们的生活需要回归伦理,素其位而行。

  在探索亲子关系的个案,发现堕胎的孩子,都属于家庭系统。就算孩子未能出生,仍然算是兄弟姐妹之一。堕胎的孩子,透过代表呈现出来,真切所能感受到的是,孤单、恐惧、无助,甚至是强烈的被遗弃的感觉。生命是何其尊贵,每个生命都需要被看到,被尊重。如果孩子选择透过父母来到这个世界,然而,却被无辜的拒绝来到这个世界。按照自然平衡的原则,这会对家庭其他成员产生重大的影响。真诚的呼吁,对生命负责,慎而再慎,不要因为意外怀孕或政策限制等所谓的理由,而无视想要来到地球的生命!

  愿更多的有缘人,能在家庭系统排列工作坊去探索生命,绽放生命的光彩!

学员二:

  一次在网上买了一套心理学的光盘,当看到海灵格的家排工作坊的时候就被它深深的吸引,虽然不是很懂,觉得很玄,还是觉得有一种神秘的力量让我不断在深夜或午后拒绝连续剧,一个人静静在家,体验家排。

  说实在的,一直都不太理解,于是就特别想参加个工作坊。网上一查,这样的工作坊竟然就在我身边,竟然就在近期,好像就是为我量身定做的。于是兴冲冲就报了名,想不到竟然还是第一个!

  所以我要感谢自己,在每一次选择的时候我都做了正确的选择,我选择了被家排吸引,我选择了被爱吸引!

  同时我要感谢养心堂,给我创造了这么好一个机会,让我有幸深深感受体会爱在我身上的流动。

  这次的家排给我的感觉太震撼了。第一次李老师给我们做练习的时候,我扮演一个同伴的妈妈,上去的时候还很放松,可呼吸放松之后,我竟然就无法正眼看看“女儿”,而且脚也不由自主后退,眼泪莫名其妙夺眶而出。太神奇了,真的有这样一个场,真的有一个神奇的力量,是我以前不知道也体会不到的!

  做我的个案的时候,场景所呈现的不就是我妈妈和我的状况吗?妈妈和女儿相互都没法走近,大家都觉得很委屈。妈妈在那里痛哭,女儿的身上却觉得很冷,觉得就算走进了那个怀抱,那个怀抱也是冰冷的,根本不能给我温暖!爱,在中间,无法流动!!!“冷漠属于我,软弱属于我,与你无关,我有我的命运,我的命运我承受。这是我的妈妈,生命通过她传给我,又通过我传给你,我给了你生命,这就够了,其他的需要你自己去创造!”“谢谢你给了我生命,你是大,我是小。。。。。”在老师的引导下这些话被重复着,简单,重复。。。。。。。但却有着神奇的力量!当我深深鞠躬诚服的时候,这个场景就深深的刻在我的心里。这几天这些话,这些场面重复地在我面前显现,我深深诚服,对妈妈唯有感谢,不再怨恨。力量就这样奇妙的回到了我的身体!感觉很轻松,感觉自己很有力量,感觉自己看周围一切的眼神都发生了变化,真好!

  是的,接触家排的人都是有福的,我是有福的!!!我的手放在胸口,深深的鞠躬,感谢自己,给自己这样的选择!感谢学伴,感谢张老师,感谢李老师,给我力量!

  谢谢妈妈!我爱你!感谢你把我带到这个世界,可以让我创造这么美好的生活!

  

学员三:

  感谢老师,感谢学伴,在两天里,让我开始了此次神秘之旅。在“旅途”中,我解开了心结,在刹那间,我看到了爸爸的淡定,突然明白,他是要走的,即使回来,他也是要走的。陪伴我的也就这短短的4年时间。“我仅仅给你的只是生命,其他的要靠你自己去创造。”是呀,我在索取,索取爱。而冥冥中注定,我只能享有这么多的爱,他来世上的使命就是带给我生命和4年的爱。完了,他就得走,而且是走得这样的从容。所以,想念伊在,恨别离。爸爸,我爱你!

 

学员四:

多少水就养多少鱼

  我同学去某鱼塘钓得若干鲫鱼,与我家六尾。我想弱碱性水也许适合它们,于是把它们放在一个绿色的脸盆内。第二天早上,我看着咋似乎不那么精神了,正叹惜。我老公一边刷牙,一边抛下句,“缺氧!多少水养多少鱼,你得分成两盆!”我照做。晚上下班回家,赶紧跑到卫生间,一看还好好的,氧气够吸的了,我挺欣慰。

  细想:有多少孩子因为氧气不够,而感觉窒息呢?我们给了孩子多少空间,多少氧气,多少自由,多少有用的养分?我们给的都是孩子渴望得到的吗?

  第三天早上,我把尚未宰杀的两尾放生到了小区的小河内,默念,快乐活去吧。满脸灿烂。

动的、活的、热的

  组内有节公开课,我选的课题是《化石吟》。化石是静的、死的、冷的,我怎么点燃孩子们学习有关化石科学知识的诗歌呢?想到人的生命场,我有了设计课堂的灵感,就以“化石是静的、死的、冷的”导入,把这几个字写到黑板上,请同学们根据课文阅读所得帮老师完成未完成的板书。课堂很开放却又抓住了牛鼻子,更重要是那是我这几天特别想与同学分享的心理感受。冷冰冰的现象背后,如果我们用心去洞察,往往能有震撼的发现。冷冷的化石证明着地球上曾经有过种种鲜活的古生物,证明了生物在不断地进化……它让我们感受大自然是高明的魔法师,卓越的雕刻家!“肉体虽早已腐朽化为乌有,生之灵火却悄然潜行在地下”,于是板书有了,在“静的、死的、冷的”下边“动的、活的、热的”几字……,我想我要就是这样的课堂,这样的生命场。

美在心灵

  以前常有人会跟我说,你的修养真好,你真有忍耐力。现在想来,那不是真正的我。因为我知道,在我忍耐的时候,我没能获得来自内心的快乐。但是我依然会为了大局保守着很多很多的秘密,会隐忍很多很多的不快,我是情感的垃圾桶。但是两天的工作坊,我有了抹不去的记忆。面对我的家人,我的同事,我的学生;甚至小区的门卫, 小区所有的设施;一只苹果,一杯咖啡;一本书,一个电话,一句本平常的问候……“谢谢你” “这就够了”“谢谢你”“这就够了”……我对之前的种种退一步远看,理解、包容更多了,不满、委屈渐渐淡了,淡了。同事说我越来越有气质、风度了,嘿嘿,我想也是的,今后会更好的!

  台湾当代散文作家林清玄,曾把化妆分为三个境界:三流的化妆是脸上的化妆;二流的化妆是精神的化妆;一流的化妆是生命的化妆。

  读书能美容,能使人平和、温婉、智慧、善良。心理能美容,通过疏导、暗示、唤醒,令人豁然开朗,身心愉悦,肺腑气息运行顺畅,浑身细胞充满了能量,自然脸色红润有光泽。那才叫个美啊!

 
 
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